Mini Research: Analyzing the Relationship between Listening to Murottal Al Qur’an Surah Al Baqarah Verses 1-10 to Beta Waves with Learning Concentration

Heni Sumarti, Muhammad Syafiul Huda, Fahira Septiani, Affa Ardhi Saputri, Arifah Riana

Abstract


Concentration in learning has a big impact on determining learning outcomes. Some of the conditions experienced by students who find it difficult to maintain concentration during the learning process are caused by many factors. Among them is the atmosphere of a noisy learning environment. One way to determine the learning concentration condition is by measuring beta brain waves using Electroencephalography (EEG). This study aims to analyze the effect of the murottal stimulus of Al Baqarah verses 1-10 on beta brain wave activity and its relationship with learning concentration. The research method used is experimental. Subjects in this study were 6 students of UIN Walisongo Semarang, with inclusion criteria ranging from 20-23 years old, Muslim, not hearing impaired, physically and mentally healthy, and not using drugs. The stages of research consisted of 4 stages; first, the research subjects carried out the pre-test without stimulus; second subject measured their brain waves without stimulus; third, subjects measured brain waves with stimulus; and finally, the research subjects carried out the pre-test with stimulus. The analysis results using the T-test, which stated that the average comparison of beta brain waves in the two groups before and after being given the murottal Al-Qur’an stimulus showed a p-value of 0.0003 (p<0.05). While the results of the pre-test and post-test T-test showed a p-value of 0.017 (p<0.05). It shows that the murottal stimulus of Al Baqarah verses 1-10 effects changes in beta waves and the level of learning concentration.


Keywords


Learning concentration; Murottal Al Baqarah Verse 1-10; Brain Beta Waves; Electroencephalography

Full Text:

PDF

References


R. Karmila, E. C. Djamal, and D. Nursantika, ”Identifikasi Tingkat Konsentrasi Dari Sinyal EEG Dengan Wavelet dan Adaptive Backpropagation,” Semin. Nas. Apl. Teknol. Inf., vol. 0, no. 0, p. 2016, 2016.

S. Afifah, ”Pengaruh Kejenuhan Belajar Dan Interaksi Sosial Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Dengan Sistem Pesantren Modern,” Psikoborneo J. Ilm. Psikol., vol. 7, no. 4, pp. 527–532, 2019, doi: 10.30872/psikoborneo.v7i4.4827.

S. H. Khotimah, T. Sunaryati, and S. Suhartini, ”Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 676, 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.683.

K. I. Ratnasari, ”Proses Pembelajaran Inquiry Siswa MI untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika,” Auladuna J. Prodi Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 1, pp. 100–109, 2019, doi: 10.36835/au.v1i1.166.

M. Ali, G. P. D. Kurniawan, and A. R. Andriani, ”Pengaruh Murottal Al-Qur’an Terhadap Tingkat Konsentrasi Anak Kelas V Dengan Gangguan Konsentrasi Belajar Di Desa Sriamur Tahun 2020,” J. Fisioter. dan Kesehat. Indones., vol. 1, no. 1, pp. 48–59, 2021.

E. S. Kautsar, et al., ”Perbandingan Kemampuan Konsentrasi Belajar Setelah Mendengar Al-Qur’an,” Al-Quds J. Stud. Alquran dan Hadis, vol. 4, no. 1, pp. 39–56, 2020, doi: 10.15575/psy.v1i2.473.1.

A. Sukri and E. Purwanti, ”Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Brain Gym,” J. Edukasi Mat. dan Sains, vol. 1, no. 1, p. 50, 2016, doi: 10.25273/jems.v1i1.778.

R. Aviana and F. Hidayah, ”Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Batang,” J. Pendidik. Sains Univ. Muhammadiyah Semarang, vol. 3, no. 1, pp. 30–33, 2015.

N. F. Saminan, ”Frekuensi Gelombang Otak dalam Menangkap Ilmu Imajinasi dan Realita (Berdasarkan Ontologi),” J. Filsafat Indones., vol. 3, no. 2, pp. 40–47, 2020.

M. Vinny, ”Review on the Artificial Brain Technology: Blue Brain,” J. Informatics Electr. Electron. Eng., vol. 1, no. 1, pp. 1–11, 2020, doi: 10.54060/jieee/001.01.003.

Z. Khakim and S. Kusrohmaniah, ”Dasar - Dasar Electroencephalography (EEG) bagi Riset Psikologi,” Bul. Psikol., vol. 29, no. 1, p. 92, 2021, doi: 10.22146/buletinpsikologi.52328.

A. Biasiucci, B. Franceschiello, and M. M. Murray, ”Electroencephalography,” Curr. Biol., vol. 29, no. 3, pp. R80–R85, 2019, doi: 10.1016/j.cub.2018.11.052.

I. A. Basit, I. Wijayanto, and S. Hadiyoso, ”Analisis Perbandingan Sinyal Alpha dan Beta EEG 4 Kanal terhadap Efek yang Ditimbulkan pada Seseorang Saat Diberi Stimulus Berupa Potongan Film Horror,” e-Proceeding Eng., vol. 5, no. 3, pp. 4496–4502, 2018.

E. A. Suprayitno, Buku Ajar Instrumentasi Medis Dan Aplikasinya. Umsida Press, 2019.

P. A. Abhang, B. W. Gawali, and S. C. Mehrotra, Technical Aspects of Brain Rhythms and Speech Parameters. ScienceDirect, 2016.

B. Host’ovecky, M. and Babu ´ siak, ”Brain activity: beta wave analysis of 2D and 3D serious games using EEG,” J. Appl. Math. Stat. Informatics, vol. 13, no. 2, pp. 39–53, 2017, doi: https://doi.org/10.1515/jamsi-2017-0008.

Y. Radyaputra et al., ”Analisis Sinyal Alpha Dan Beta EEG Brainwave terhadap Perbandingan Konsentrasi Seseorang pada Kondisi Mendengarkan Musik dan Merokok,” e-Proceeding Eng., vol. 5, no. 3, pp. 4583–4588, 2018.

C. D. Andita and D. Desyandri, ”Pengaruh Penggunaan Musik Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 205–209, 2019, doi: 10.31004/edukatif.v1i3.50.

P. Laoprasert, Altas of Pediatric EEG. New York: The McGraw-Hill Companies Inc., 2011.

Y. H. Mahendra, H. Tjandrasa, and C. Fatichah, ”Klasifikasi Data Eeg Untuk Mendeteksi Keadaan Tidur Dan Bangun Menggunakan Autoregressive Model dan Support Vector Machine,” 2016.

M. H. Hilmi, ”Klasifikasi Sinyal Alfa Beta terhadap Aktivitas Berpikir Seseorang saat Mengerjakan Tes Hafalan Kata Menggunakan Metode Support Vector Machine (SVM),” e-Proceding Eng., vol. 8, no. 5, pp. 5083–5089, 2021.

A. Casson, A. M. Abdulla, and E. All., ”Electroencephalogram,” 2018, doi: 10.1007/978-3-319-69362-0 2.

E. Niedermeyer, S. F. L. Da, and E. All., Electroencephalography: Basic Principles, Clinical Applications and Related Fields. Lippincott Williams and Wilkins, 2004.

F. Joaqu, ”Frontal lobe and cognitive development,” J. Neurocytol., vol. 385, no. 2002, pp. 373–385, 2003.

B. Bahrien and S. Ardianty, ”Pengaruh Efektivitas Terapi Self Healing Menggunakan Energi Reiki terhadap Kecemasan Menghadapi Ujian Skripsi,” Psympathic J. Ilm. Psikol., vol. 4, no. 1, pp. 141–148, 2017, doi: 10.15575/psy.v4i1.1227.

D. N. Afifah and H. Budiningarti, ”Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Dengan Teknik Firing Line Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bunyi Kelas VIII SMP Negeri 3 Madiun,” J. Inov. Pendidik. Fis., vol. 02, no. 02, pp. 13–18, 2013.

Y. Hendrayana, et al., ”The impact of beta brain waves in improving cognitive function through brain jogging applications,” Int. J. Hum. Mov. Sport. Sci., vol. 8, no. 6, pp. 73–77, 2020, doi: 10.13189/saj.2020.080713.

Y. Kokubo and Y. Shoji, ”Relationship between Brain Waves and Examination Achievements,” Inf. Eng. Express, vol. 4, no. 1, pp. 53–62, 2018, doi: 10.52731/iee.v4.i1.254.

U. A. Mardhiyah, ”Pengkondisian Gelombang Otak Zona Alfa Melalui Apersepsi Pembelajaran,” J. Paradig., vol. 11, no. July, p. 99, 2021.

H. Ramdiana, ”Apersepsi Pembelajaran Melalui Cerita-Cerita Lucu untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran dan Profesionalisme Guru dengan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Di SMAN 21 Garut,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 18–28, 2020, doi: 10.17977/um038v3i12019p018.

D. R. Puspananda and D. E. Novianti, ”Pengondisian Zona Alfa dengan Musik terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Mata Kuliah Statistika,” Pros. Disem. Has. Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy. menuju revolusi Ind. 4.0 dan new Soc. 5.0, vol. 4, no. 1, pp. 1–4, 2019.

I. Eshar, et al., ”Analisis Gelombang Sinyal Alpha Dan Beta Terhadap Tingkatan Konsentrasi Seseorang Yang Melakukan Brain Gym Menggunakan Sinyal Eeg 1 Kanal Analysis of Alpha and Beta To Identify the Concentration Level of Someone Who Does Brain Gym Using 1 Channel Eeg Sign,” e-Proceding Eng., vol. 5, no. 3, pp. 4399–4406, 2018.

Y. Nugraha, ”Pengaruh Murottal Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar Pada Mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Tingkat II STIKES YPIB Majalengka Tahun 2019,” J. Nurs. Pract. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 30–42, 2020.




DOI: http://dx.doi.org/10.12962/j24604682.v19i2.16145

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.